Formation conduisant au Diplôme d'État d'Auxilaire de Puériculture
en FOAD
Présentation
L'IFRASS met en place un Dispositif FOAD – formation mixte répartie comme suit:
-
environ 73% à distance, soit environ 560H réalisables à domicile ou autre lieu souhaité par l'étudiant
-
environ 27% en "présentiel" soit environ 210H réalisables en centre de formation
pour un total de 770h d'enseignement théorique et clinique en lien avec le centre de formation.
Six semaines de présentiel sont réparties sur les 11 mois de formation. La présence des étudiants est obligatoire.
Matériel pré-requis
La formation se déroule principalement à partir de la plate-forme de formation en ligne de l'IFRASS (Moodle), les étudiants doivent obligatoirement être munis d'un ordinateur (de préférence portable) et d'une connexion internet.
La plate-forme de formation en ligne est compatible avec l'ensemble des technologies Web utilisées.
Les stages
Des lieux éloignés de votre domicile peuvent être imposés en fonction des disponibilités des terrains de stage, notamment hospitaliers.
Comparatif formation présentiel / Formation Ouverte et A Distance (Mixte distance / présentiel)
| Avantages | Contraintes | |
|
Formation Ouverte et A Distance Formation mixte (Distanciel/Présentiel) |
Limitation des déplacements quotidiens (bénéfices financiers et en termes de gains de temps) |
S'engager à accepter des stages sur tout le territoire de Midi Pyrénées et des déplacements sur Toulouse voire d’autres villes de la région pour les temps de regroupement. |
|
Souplesse du dispositif qui facilite partiellement une organisation personnelle du temps dédié à la formation et l’articulation familiale et professionnelle |
Posséder un ordinateur et un accès Internet, connaissances de base en informatique et en navigation Internet. |
|
|
Un accompagnement individualisé par un formateur dédié à la FOAD |
Faire preuve d’une capacité d’autonomie organisationnelle. |
|
|
Un parcours de stage en lien avec le projet professionnel de l’élève dans la limite des possibilités institutionnelles |
||
|
Une proposition de modalités pédagogiques innovantes. |
||
| Formation en présentielle |
Une formation favorisant les échanges "en direct" au sein d’un groupe d’élèves en formation. |
Déplacements quotidiens sur Toulouse |
|
Un accompagnement au quotidien proposé par un formateur référent |
Un planning de cours avec présence impérative des élèves en cours |
|
|
Un parcours de stage en lien avec la situation géographique du domicile et le projet professionnel de l’élève dans la limite des possibilités institutionnelles. |
|
Témoignages des étudiantes - Promotion 2017-2018 |
Témoignages des étudiantes - Promotion 2016-2017 |
|
Témoignages des étudiantes - Promotion 2014-2015 |
Témoignages des étudiantes - Promotion 2015-2016 |