Formation conduisant au Diplôme d'État d'Auxilaire de Puériculture

en FOAD

Présentation

Témoignages des étudiantes - Promotion 2014-2015 Témoignages des étudiantes - Promotion 2015-2016
 

 L'IFRASS met en place un Dispositif FOAD – formation mixte répartie comme suit:

  • environ 70% à distance, soit environ 416h30 réalisables à domicile ou autre lieu souhaité par l'étudiant

  • environ 30% en "présentiel" soit environ 178h30 réalisables en centre de formation

pour un total de 595h d'enseignement théorique et clinique en lien avec le centre de formation.

Cinq semaines de présentiel sont réparties sur les 10 mois de formation. La présence des étudiants est obligatoire.

Matériel pré-requis

La formation se déroule principalement à partir de la plate-forme de formation en ligne de l'IFRASS (Moodle), les étudiants doivent obligatoirement être munis d'un ordinateur (de préférence portable) et d'une connexion internet.

La plate-forme de formation en ligne est compatible avec l'ensemble des technologies Web utilisées.

Les stages

Des lieux éloignés de votre domicile peuvent être imposés en fonction des disponibilités des terrains de stage, notamment hospitaliers.

 

Comparatif formation présentiel / Formation Ouverte et A Distance (Mixte distance / présentiel)

 

  Avantages Contraintes

Formation Ouverte et A Distance

Formation mixte (Distanciel/Présentiel)

Limitation des déplacements quotidiens (bénéfices financiers et en termes de gains de temps)

S'engager à accepter des stages sur tout le territoire de Midi Pyrénées et des déplacements sur Toulouse voire d’autres villes de la région pour les temps de regroupement.

Souplesse du dispositif qui facilite partiellement une organisation personnelle du temps dédié à la formation et l’articulation familiale et professionnelle

Posséder un ordinateur et un accès Internet, connaissances de base en informatique et en navigation Internet.

Un accompagnement individualisé par un formateur dédié à la FOAD

Faire preuve d’une capacité d’autonomie organisationnelle.

Un parcours de stage en lien avec le projet professionnel de l’élève dans la limite des possibilités institutionnelles

 

Une proposition de modalités pédagogiques innovantes.

 
Formation en présentielle

Une formation favorisant les échanges "en direct" au sein d’un groupe d’élèves en formation.

Déplacements quotidiens sur Toulouse

Un accompagnement au quotidien proposé par un formateur référent

Un planning de cours avec présence impérative des élèves en cours

Un parcours de stage en lien avec la situation géographique du domicile et le projet professionnel de l’élève dans la limite des possibilités institutionnelles.